Stufe 2 – Eingeschränkter Regelbetrieb
Für den Fall, dass die Entwicklung des Infektionsgeschehens in Abstimmung mit der zuständigen Gesundheitsbehörde regional, lokal oder für einzelne Schulen keinen Regelbetrieb gemäß Stufe 1 ermöglichen sollte, sind erweiterte Hygienevorgaben der Unterrichtsorganisation zugrunde zu legen.
Sofern sich die Hygienevorgaben an einer Infektionslage orientieren, die der letzten Phase vor den Sommerferien entspricht, kann – wie in dieser Zeit an den Grundschulen und Grundstufen der Förderschulen erfolgreich umgesetzt – eine Unterrichtsorganisation in konstanten Lerngruppen erfolgen. Auch bei Stufe 2 sollen der Pflichtunterricht gemäß der Stundentafeln an den weiterführenden Schulen wie auch die Verlässliche Schulzeit in der Grundschule soweit wie möglich sichergestellt werden. Die Grundschulen und Grundstufen der Förderschulen können in diesem Fall auf ihre bereits erprobten Planungen zurückgreifen.
Damit entfällt auch die Notwendigkeit, erneut eine Notfallbetreuung für die Jahrgangsstufen 1 bis 6 einzurichten.
Schulen, an denen es bei weitgehender Abdeckung der Stundentafel organisatorisch und insbesondere mit Blick auf den Lehrkräfteeinsatz auch in höheren Jahrgangsstufen möglich ist, die Lerngruppenkonstanz zu wahren, können ebenfalls so verfahren.
In diesen Fällen können Schulen selbst darüber entscheiden, ob sie den Unterricht im Wechselmodell von Präsenz- und Distanzunterricht oder im eingeschränkten Regelbetrieb in konstanten Lerngruppen anbieten.
Sofern nach Bewertung der Infektionslage durch die zuständigen Gesundheitsbehörden eine ganze Jahrgangsstufe als konstante Lerngruppe im o. g. Sinne angesehen werden kann, ist es möglich, klassenübergreifenden Unterricht einzurichten.

Hygienevorgaben
Sofern möglich, gilt ein Abstandsgebot von 1,5 Metern – auch im Gebäude. Eine Mund-Nase-Bedeckung ist im Unterricht zu tragen. Darüber hinaus gelten die Hygienevorgaben gemäß aktuellem hessischen Hygieneplan.
Jede Schule legt auf dieser Grundlage mit Blick auf die Gegebenheiten vor Ort Hygieneregeln fest, die von der Schulgemeinde zu beachten sind. Ggf. können in klassenübergreifend organisierten Unterrichten den Schülerinnen und Schülern aus unterschiedlichen Klassen feste Sitzbereiche in den Unterrichtsräumen zugewiesen werden.

Auswirkungen auf die Unterrichtsorganisation
Der Unterricht in den Klassen 1 bis 6 findet in der üblichen Klassenstärke statt. Jede Klasse bildet eine konstante Lerngruppe, die im unterrichtlichen Zusammenhang bestehen bleibt. Einzelne Gruppen oder Schülerinnen und Schüler können keinen anderen Lerngruppen oder Klassen zugeteilt werden. Inklusiv beschulte Schülerinnen und Schüler nehmen am Unterricht der Lerngruppe oder Klasse teil, der sie angehören.
Die Kontakte außerhalb der konstanten Lerngruppe sind zu minimieren. Dazu werden nach Möglichkeit gestaffelte Pausenregelungen oder räumliche Trennungen (z. B. besonders ausgewiesene Aufenthaltsbereiche) in den Pausenzeiten umgesetzt. Da die Schulen unterschiedliche Bedingungen hinsichtlich ihrer Größe, Ausstattung und räumlichen Möglichkeiten haben, sind dazu schulinterne Abstimmungen zu treffen.
Sobald konstante Lerngruppen eingerichtet werden, hat dies zur Folge, dass klassenübergreifende Projekte und Arbeitsgemeinschaften nicht stattfinden können. Die Teilintegration von Intensivklassenschülerinnen und -schülern muss ausgesetzt werden.